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岡田斗司夫切り抜き動画チャンネル。

（From いらすとや）

・実はヤバいドラえもんの話。この街灯のような装置の正体、知っていますか？「実は…SF的に最も正しいタイムマシンを描いているのはドラえもんです」【岡田斗司夫 / 切り抜き / サイコパスおじさん】、「アメリカの思惑を紐解くには、まずこの話をしなければ始まらないんだよな」”アメリカ目線”で世界史を見てみたら…見方が変わると意味が変わる歴史の話【岡田斗司夫 / 切り抜き / サイコパスおじさん】、「金を稼ぐ”虚しさ”が彼らをモンスターにする」「なぜ港区の金持ちたちがこぞって女に走るのかというと…」レーサム元会長ら覚醒剤で逮捕！港区男女の深い闇【岡田斗司夫 / 切り抜き / サイコパスおじさん】、【忍び寄る影】闇バイトに手を出す若者、無敵の人化して凶悪犯罪を犯す中年…近年増えた犯罪の裏に隠された社会の変化を考察してみたらヤバすぎた【岡田斗司夫 / 切り抜き / サイコパスおじさん】（サイコパスおじさん【岡田斗司夫 切り抜き】）

・『就職しようとするな』ニートとしての生存戦略。頑張れない自分を責める前に聞いてほしい【岡田斗司夫 切り抜き サイコパス】、『美容整形はコスト的にマイナス』知られざる“見た目”のリアルな話【岡田斗司夫 切り抜き サイコパス】（岡田斗司夫マインド【サイコパス】）

・【岡田斗司夫】※オバケのQ太郎はDVD化もされない理由..藤子不二雄F先生とA先生の違い..タケコプターの謎への回答..ドラえもんの元ネタ..【切り抜き】（おたくの王様論）

・岡田斗司夫氏の推薦図書。：https://tanakah17191928.blogspot.com/2023/09/blog-post_18.html

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高等学校卒業程度認定試験（高認）数学過去問解説

・ 令和６年度第１回 ・ 令和６年度第２回 ・ 令和５年度第１回 ・ 令和５年度第２回 ・ 令和４年度第１回 ・ 令和４年度第２回 ・ 令和３年度第１回 ・ 令和３年度第２回 ・ 令和２年度第１回 ・ 令和２年度第２回 ・ 令和元年度第１回 ・ 令和元年度第２回 ・ 平成30年度第１回 ・ 平成30年度第２回 ・ 平成29年度第１回 ・ 平成29年度第２回 ・ 平成28年度第１回 ・ 平成28年度第２回 ・ 高等学校卒業程度認定試験問題　解答・過去問題 （ 文部科学省 ） ・ 高認数学過去問を淡々と解くだけの動画（YouTube再生リスト）
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平成30年度愛知県公立高校入試（A）国語問４【漢文】

１　原文 　鄭人、郷校に遊び、以て執政を論ず。 然明、子産に謂ひて曰はく、 「郷校を毀たば如何。」と。 子産曰はく、 「何ぞ為さん。 夫人朝夕して退きて遊び、以て執政の善否を議す。 其の善しとする所の者は、吾則ち之を行ひ、其の悪しとする所の者は、吾則ち之を改めん。 是れ吾が師なり。 之を若何ぞ之を毀たん。 我、忠善を以て怨みを損するを聞く。 威を作して以て怨みを防ぐを聞かず。 豈に遽かに止めしめざらんや。 然れども猶ほ川を防ぐがごとし。 大決のを犯す所は、人を傷つくること必ず多し。 吾救ふこと克はざるなり。 小決して道かしむるに如かず。 吾聞きて之を薬とするに如かざるなり。」と。 （『春秋左氏伝』より） ２　現代語訳 　鄭の国の人々が、村里の学校に集まって、子産の政治を批評した。 然明は子産に言った。 「学校を廃止したらどうですか。」 子産は言った。 「どうしてそんなことをしたりしようか。 人々は朝と夕に出仕して勤務が終わると集まり、政治の善し悪しを議論する。 人々が善いと言うことを、私は行っているし、人々が悪いと言うことを、私は改めている。 私にとって教師のようなものである。 どうして廃止したりしようか。 私は、真心をこめて善を行うことで人の恨みを減らすことができると聞いたことはある。 威圧を加えることで人の怨みを防ぐことができると聞いたことはない。 すぐに人々の批判をやめさせることはできないことではない。 しかし、それは川の水を防ごうとするようなものである。 堤防が大きく切れると、人々に被害を与えることが必ず多いものである。 私には救うことができなくなってしまう。 少しずつ堤防を切って水を導く方が得策である。 私は議論を聞いて、それを役立てる方がよいと思う。」 ・ 愛知県公立高校入試過去問古文・漢文現代語訳に戻る。
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令和３年度第２回高認数学過去問解説

問１ 【因数分解、式の展開と乗法公式、指数法則、集合】 問２ 【一次不等式、文章題】 問３ 【二次関数のグラフ、平方完成と頂点の座標】 問４ 【二次関数の最大値・最小値、二次関数のグラフと$x$軸との共有点、二次不等式】 問５ 【三角比、文章題、余弦定理、正弦定理】 問６ 【四分位数、範囲、箱ひげ図、平均値、分散、散布図と相関係数】 ・ 高等学校卒業程度認定試験（高認）数学過去問解説に戻る。
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